Investigadores de la Escuela Politécnica Federal de Lausana (EPFL), reconocida entre las principales universidades de Europa, pusieron a prueba los modelos de lenguaje ChatGPT 4 y 3.5 con diferentes cursos de la institución. Los resultados fueron asombrosos: los modelos respondieron correctamente alrededor del 65% de las preguntas utilizando datos básicos y estrategias inmediatas, llegando a un 85% de aciertos con un mayor nivel de conocimiento.
Según Anna Sotnikova, científica del Laboratorio de Procesamiento de Lenguaje de la EPFL y líder del estudio, estos resultados resaltan el rápido avance de la tecnología: «Si se repitiera el estudio hoy, los resultados serían aún mejores», mencionó, destacando la constante evolución de estas herramientas.
El experimento abarcó 50 cursos de la EPFL, desde licenciatura hasta maestría, incluyendo programas en línea. Los campos evaluados incluyeron ciencias computacionales, matemáticas, biología, química y física, entre otros.
Los resultados variaron según la complejidad de las materias y el nivel académico, pero demostraron el potencial de estas herramientas para aplicar conocimiento en diversos contextos educativos.
A pesar del impresionante desempeño de estos modelos, los investigadores señalaron posibles riesgos asociados a su uso en entornos educativos. Advierten que los estudiantes podrían recurrir a estos modelos para tomar atajos en el proceso de aprendizaje, lo que podría afectar la construcción de bases sólidas de conocimiento y dificultar la comprensión de conceptos avanzados en el futuro.
Este estudio, que exploraba los efectos de la inteligencia artificial en la educación superior, plantea reflexiones sobre cómo equilibrar los beneficios de la IA con los desafíos educativos que presenta.
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FUENTE: Forbes.com.mx
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Con Información de pisapapeles.net