Un 33% de los jóvenes que se presentaron a la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) se educaron en instituciones públicas. Los datos también revelan una disminución en el rendimiento de los liceos emblemáticos.
De acuerdo con información de El Mercurio, el Instituto Nacional alcanzó un promedio de 702,1 puntos este año, posicionando a sus estudiantes en el puesto 360 del ranking, lo que significa una caída de 57 lugares en comparación con el año anterior, cuando su promedio fue de 703,4 puntos.
Paulina Retamales, directora del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Santiago Centro, quien asumió su cargo el 1 de enero, ha analizado los desafíos que plantean estos resultados.
“Sin duda, debemos enfocarnos en los procesos pedagógicos que van más allá de los resultados, así como en implementar metodologías de enseñanza adecuadas y contextualizadas”, comentó.
A finales de 2025, la Municipalidad de Santiago comenzó una investigación contra varios docentes del establecimiento por presunta colaboración con los “overoles blancos”, sumándose a diversos incidentes de “salidas incendiarias”, amenazas a profesores y pérdida de clases.
Por otro lado, el Internado Nacional Barros Arana (INBA) avanzó un puesto en el ranking, situándose en el número 1.147. En comparación, en 2015 ocupaba el puesto 372.
Es relevante recordar que el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, mencionó que “el objetivo de la PAES no es la creación de rankings; evidentemente, no podemos evitar que quienes deseen elaborar rankings lo hagan”.
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