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El Congreso ha aprobado un proyecto de ley sobre convivencia escolar, buen trato y bienestar socioemocional, con el objetivo de fortalecer el papel del Estado, modernizar la normativa educativa y garantizar un entorno seguro, inclusivo y respetuoso en todas las escuelas del país.
La aprobación en la Sala del Senado fue contundente, con 31 votos a favor tras revisiones en la Comisión Mixta. Este proyecto está ahora preparado para su evaluación por el Tribunal Constitucional, antes de convertirse en una Ley de la República.
La propuesta del Gobierno aborda los desafíos relacionados con la convivencia, la violencia escolar y el bienestar socioemocional, estableciendo un marco normativo actualizado centrado en el derecho de niños, niñas, adolescentes y equipos educativos a desarrollarse en ambientes seguros, inclusivos y respetuosos.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo,
destacó la importancia de la aprobación de este proyecto, señalado su impacto estructural en el aprendizaje. “Nuestro sistema educativo necesita urgentemente una ley de convivencia. Un ambiente escolar inadecuado afecta a los aprendizajes. Este proyecto tiene un sentido pedagógico profundo y busca mejorar integralmente el sistema educativo”, afirmó el ministro.
El secretario de Estado subrayó que la iniciativa va más allá de sancionar conflictos, incluyendo un enfoque preventivo y formativo a largo plazo. Si bien reconoció avances en asistencia y reintegración tras la pandemia, destacó que el mayor retraso persiste en convivencia y bienestar socioemocional, lo que considera una deuda del Estado con nuestros niños y jóvenes.
La nueva legislación refuerza el papel del Estado en la promoción de un buen trato, la prevención del acoso, la violencia y la discriminación, y establece herramientas concretas para la gestión y apoyo de las comunidades educativas. Entre sus principales logros, se incluye la creación de una Política Nacional de Convivencia Educativa y un Plan de Acción Nacional de ocho años, que conectará acciones con ministerios como Seguridad Pública, Salud y Mujer y Equidad de Género.
El proyecto también introduce la obligatoriedad de un Coordinador o Coordinadora de Convivencia con dedicación exclusiva en todas las escuelas que reciben financiamiento estatal, fortaleciendo la gestión interna y el enfoque preventivo en los equipos escolares.
Además, se establecerán actualizaciones de los Reglamentos Internos y Planes de Gestión de Convivencia, que incluirán medidas preventivas para situaciones de riesgo como la violencia escolar y el consumo de drogas, así como mecanismos de detección y derivación para casos críticos.
La ley fortalece las atribuciones de la Superintendencia de Educación, otorgándole un rol más activo en fiscalización y apoyo preventivo, y crea un Sistema de Monitoreo de la Convivencia Educativa a través de la Agencia de Calidad de la Educación.
Por último, la iniciativa actualiza la Ley General de Educación y el Estatuto Docente, incorporando protocolos obligatorios contra el acoso sexual y laboral, alineándose con la Ley N.º 21.643, así como procedimientos para el reconocimiento de enfermedades laborales relacionadas con la salud mental, consolidando un enfoque integral de cuidado y bienestar en el sistema educativo.
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Con Información de chilelindo.org
