El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, mostró su satisfacción tras la aprobación en la Cámara de Diputados de un proyecto de ley que busca fortalecer la instalación y gestión del Sistema de Educación Pública y sus Servicios Locales (SLEP). Esta es una etapa crucial, ya que la iniciativa ahora pasa al Senado para su tercer trámite legislativo.
Durante su discurso en la Sala, el titular de la cartera remarcó que esta iniciativa satisface las “necesidades urgentes” de las comunidades a lo largo del país y es resultado de una colaboración entre el Ejecutivo y el Congreso Nacional, unificando esfuerzos para enfrentar los retos del Estado.
Cataldo también puntualizó que la implementación de la Ley N° 21.040, que establece el Sistema de Educación Pública, “ha enfrentado importantes desafíos a lo largo de dos administraciones de distintas orientaciones políticas. Reconocer esta situación no es un reproche, sino una obligación. Este proyecto se basa en la evidencia recopilada para proporcionar un camino de mejoras viables y sostenibles.”
Además, el ministro enfatizó que la iniciativa en proceso “ofrece un conjunto de soluciones concretas y urgentes para abordar estos desafíos y busca consolidar una reforma que elimine las fallas sistémicas que se han observado.”
En su argumento, destacó que “la aprobación de esta ley reafirma nuestro compromiso con la certeza de que la educación pública merece todo nuestro esfuerzo. Este proyecto demuestra que, como país y más allá de las diferencias políticas, somos capaces de construir sobre lo existente, perfeccionando una política estatal que trascienda a los gobiernos.”
El proyecto de ley fue presentado en abril de 2024 en el Congreso y se fundamenta en diagnósticos realizados por diversos actores del Sistema de Educación Pública. A lo largo de su tramitación, se han incorporado varias modificaciones que buscan mejorar integralmente la transferencia, instalación y funcionamiento de los SLEP.
La iniciativa refuerza herramientas clave para garantizar un traspaso eficiente, asegurando que el funcionamiento de los Servicios Locales no se vea interrumpido por factores externos. Se establece la obligatoriedad de un plan de transición, fundamental para el saneamiento municipal y el control de dotaciones; se fijan plazos y sanciones para procesos críticos del traspaso; y se amplía de 1 a 2 años el tiempo para la transferencia de los establecimientos desde la creación del SLEP correspondiente.
Además, se introducen modificaciones en procesos clave y se crean herramientas para garantizar respuestas oportunas a las necesidades de los territorios. Se eliminan trámites que obstaculizaban el funcionamiento diario de los SLEP, ajustando tiempos y requisitos en procesos críticos.
Asimismo, se establecerá la creación obligatoria de oficinas locales basadas en criterios objetivos relacionados con conectividad, distancia y tiempo de traslado. Esta medida, muy apreciada por las comunidades educativas y el personal de los Servicios Locales, facilitará el acercamiento de los nuevos sostenedores a los territorios.
Por otro lado, se implementan nuevos mecanismos para prevenir crisis, ampliando la responsabilidad administrativa de los directores ejecutivos. La Dirección de Educación Pública recibirá atribuciones para mejorar el apoyo a los SLEP, con el fin de prevenir riesgos y asegurar un servicio educativo óptimo y continuo.
El proyecto de ley también fomenta la conexión de los Servicios Locales con las comunidades educativas, otorgando nuevas facultades estratégicas a los Consejos Locales y estableciendo herramientas para asegurar el adecuado funcionamiento de esta instancia participativa.
PURANOTICIA
Con Información de chilelindo.org
