Interacción Humana Actual Prospera Tras la Prohibición de Teléfonos en las Escuelas Secundarias.

Este septiembre, el estado de Nueva York prohibió los teléfonos inteligentes en las escuelas, y los maestros están llorando de alegría.

Como informa New York Magazine, aunque la prohibición de usar teléfonos durante todo el día fue diseñada para fomentar un ambiente de aprendizaje sin distracciones, también está permitiendo que la socialización tradicional florezca, lo cual es un hallazgo alentador, ya que prohibiciones similares se extienden por toda Estados Unidos y en otras partes del mundo.

De repente, los chicos están jugando a las cartas en el almuerzo — ¡incluso a juegos de mesa! Están practicando deportes, descubriendo las alegrías de la tecnología analógica clásica y hasta participando en un poco de juego amistoso. En general, la atmósfera es mucho más positiva.

“Hemos tenido mucho más espíritu escolar”, dice Rosalmi, una estudiante de último año en la Academia Charter New Heights en Harlem. “La gente está más dispuesta a participar en actividades.”

El pasatiempo favorito de Rosalmi, sin teléfonos, es el dominó, que se ha vuelto popular durante los recesos, tanto por el juego en sí como por la oportunidad de hacer buenas bromas.

“El dominó es un juego típico dominicano”, comentó a NYMag. “¡La gente se apasiona! Tienes que lanzar la primera ficha sobre la mesa.”

Kevin Casado, un entrenador y maestro en la Academia Charter de Matemáticas, Ingeniería y Ciencias en Bushwick, dijo que más chicos están jugando al voleibol durante el almuerzo, con un “número igual de chicas y chicos”, según le contó a NYMag.

En la Escuela Técnica de Brooklyn, algunos estudiantes han comenzado a jugar al póker, apostando con gomas para el cabello en lugar de dinero. Los juegos son tan emocionantes que algunos estudiantes se detienen a mirar e incluso a hacer apuestas.

Noshin Sayiram, una estudiante de penúltimo año en la Escuela Secundaria Stuyvesant, le dijo a NYMag que cuando prohibieron los teléfonos, muchos estudiantes se quejaron de que era más difícil estudiar o prepararse para exámenes imprevistos entre clases. Ahora, imprime sus guías de estudio y se da cuenta de que el papel es mucho más efectivo para aprender. “No me distraigo con notificaciones”, mencionó a NYMag.

Los efectos a largo plazo de los teléfonos inteligentes, las redes sociales, las aplicaciones adictivas y ahora, los chatbots de inteligencia artificial, todavía están siendo investigados. Pero las pruebas hasta ahora son preocupantes.

Un estudio reciente en la revista Pediatrics encontró que los niños menores de 12 años que recibieron un teléfono inteligente tenían un mayor riesgo de depresión, obesidad y falta de sueño, siendo estos riesgos mayores cuanto más jóvenes eran al comenzar a usar el dispositivo. Otro estudio que siguió a niños de nueve a diez años durante cuatro años encontró un vínculo fuerte entre el tiempo frente a la pantalla y los diagnósticos de TDAH. Y otro estudio relacionó el uso excesivo de ChatGPT con pérdida de memoria y descenso en las calificaciones.

La prohibición de los teléfonos puede ser una intervención drástica, pero es difícil discutir los resultados. Aidan Amin, un estudiante de noveno grado, forma parte de un grupo de amigos que juega a Sorry! y OK Play durante el almuerzo, y se siente más conectado con sus compañeros que nunca.

“Yo diría que nos ha unido más”, dice Aidan, que asiste a Hunter College High School, sobre la prohibición de teléfonos. “Honestamente, la mitad de las personas con las que estoy jugando juegos de mesa no las conocía en absoluto antes de esto.”

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