La iniciativa tiene como objetivo promover la reflexión pedagógica y profesional entre los educadores en el uso de tecnologías digitales, fomentando prácticas innovadoras e inclusivas que respondan a los desafíos contemporáneos.
El Ministerio de Educación, en colaboración con la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, presentó el Marco Orientador de Competencias Digitales Docentes en un evento realizado en el Salón de Honor de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), como parte del proyecto para Fortalecer las Competencias Digitales Docentes en Chile, impulsado por la UNESCO y respaldado por Huawei Technologies.
Esta herramienta, desarrollada por el Mineduc a través del Centro de Innovación (CIM) y el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), con la asistencia de la UNESCO y un panel de expertos, tiene como finalidad fortalecer el desarrollo profesional de los docentes y guiar la integración efectiva de las tecnologías digitales en el proceso educativo.
La ceremonia fue dirigida por la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia Martínez; el jefe de Educación de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, Valtencir Mendes; el vicerrector Académico de la UMCE, Guillermo Castro; la directora de Docencia de la UMCE, Mónica Espina; la rectora electa de la UMCE, Solange Tenorio; y la gerenta de Asuntos Públicos de Huawei Technologies Chile, Leqi Deng. También participaron con sus palabras la rectora de la universidad, Elisa Araya Cortez.
La subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, resaltó que “en las últimas décadas hemos avanzado en el acceso y utilización de tecnologías digitales en el sistema educativo; sin embargo, la llegada de nuevas herramientas, como la inteligencia artificial, presenta nuevos retos para la enseñanza. Con este Marco Orientador queremos apoyar a los docentes al ofrecerles una guía clara y adaptada para que integren las nuevas tecnologías digitales en sus prácticas pedagógicas, reforzando así su desarrollo profesional y fomentando una educación más pertinente y alineada con los retos actuales”.
Por su parte, el jefe de Educación de la Oficina Regional de la UNESCO, Valtencir Mendes, subrayó: “El Marco Orientador de Competencias Digitales Docentes es un hito para Chile y un referente a nivel regional. Desde la UNESCO consideramos esta iniciativa como una contribución significativa al fortalecimiento de políticas educativas centradas en el desarrollo profesional del docente, la equidad y la inclusión. Felicitamos al Ministerio de Educación de Chile por tan relevante logro y reiteramos nuestro compromiso de seguir colaborando en una transformación digital que tenga un profundo sentido pedagógico, humano y al servicio del aprendizaje de todos”.
Durante el evento, Martín Cáceres, director del CIM, realizó una presentación interactiva con la participación de representantes del sistema educativo y estudiantes de la UMCE, quienes reflexionaron conjuntamente sobre los retos que presenta la digitalización para el ejercicio docente.
Además, se llevó a cabo el conversatorio «Desafíos de la integración del entorno digital en el aula», moderado por Lilia Concha, directora del CPEIP, que incluyó la participación de Pilar de la Maza, docente; David Reyes, académico de la UMCE; y Daniel Rebolledo, representante de Google for Education. Este espacio permitió visibilizar experiencias y debatir sobre el rol transformador de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En este sentido, la directora del CPEIP, Lilia Concha, manifestó que este Marco Orientador “es esencial, ya que se trata de instrumentos de referencia que guían la construcción de una trayectoria de desarrollo profesional docente. Se identifican los ejes clave a tratar, las acciones de formación que ofreceremos a los docentes, y cómo se evoluciona en esa trayectoria. También se visualiza el lugar que debe ocupar la tecnología en la escuela, reflexionando sobre la diferencia entre consumir tecnología y formar ciudadanía digital.”
Asimismo, la UNESCO anunció la creación de una experiencia piloto, que mediante una plataforma digital permitirá a los docentes acceder a una innovadora herramienta de autovaloración de competencias digitales, así como a una oferta de módulos formativos en línea asociados a las competencias del Marco Orientador presentado. Esta aplicación, que estará disponible en los próximos días, permitirá a los docentes evaluar su nivel de desarrollo en competencias digitales y acceder a rutas de formación relevantes y personalizadas.
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Con Información de pagina19.cl