Dentro de la campaña «Me Gusta Mi Escuela», el Ministerio de Educación ha resaltado una innovadora propuesta que llevan a cabo escuelas públicas del Servicio Local de Educación Pública Valdivia: clases de kayak y velerismo en parajes naturales, utilizando el deporte acuático como herramienta educativa.
El río Collilelfu fluye apacible entre los árboles de la comuna de Los Lagos, pero para Isidora Zúñiga, alumna de octavo básico, es mucho más que un simple paisaje. “Nunca había tenido la oportunidad de practicar un deporte así. Si no fuera por la escuela, creo que no lo habría hecho”, comenta con gratitud y entusiasmo. La primera vez que se subió al kayak sintió temor, pero ahora, cada excursión al río se convierte en una aventura colectiva, una lección vivencial.
La misma escena se vive en otras comunas de la provincia de Valdivia. En Corral, Panguipulli, Valdivia y Los Lagos, estudiantes de diversas instituciones públicas se lanzan al agua como parte de iniciativas que buscan que reconozcan los ríos, lagos y el mar, destacadas por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Valdivia. El programa tiene el objetivo de que los jóvenes reconozcan su entorno geográfico, desarrollen habilidades físicas y sociales, y adopten valores como la autosuperación, el trabajo en equipo y el respeto por la naturaleza.
“Como Servicio de Educación Pública de Valdivia, estamos comprometidos con fomentar iniciativas pedagógicas que tengan una identidad territorial. Valoramos las propuestas de nuestros establecimientos que promueven deportes náuticos como el kayak y la vela, así como otras actividades al aire libre que enriquecen el proceso formativo de nuestros estudiantes. Es esencial mostrar que el aprendizaje puede ocurrir en distintos escenarios y que esto impacta positivamente en la formación de futuras generaciones”, señala Juan Carlos Durán, director ejecutivo del SLEP Valdivia.
Sebastián Salgado Silva, profesor de educación física y responsable del taller en la Escuela Nueva Collilelfu, lo expresa con firmeza: “El kayak contribuye de manera significativa al desarrollo integral de los estudiantes. Aprenden a coordinar, a equilibrarse, a resistir. Pero también aprenden a respetar y cuidar el río, y a convivir”. Para él, el agua no solo enseña a remar, sino también a vivir.
Williams Martínez, de sexto básico, confirma esto a partir de su experiencia: “Mi sueño es seguir practicando kayak, tal vez competir algún día o ser instructor. Pero lo que más me gusta es que todos nos llevamos bien, nos respetamos y aprendemos juntos, no solo sobre el deporte, sino también sobre nosotros mismos”.
Cada taller reúne entre 20 y 30 estudiantes por escuela y se realiza durante todo el año. En algunos colegios también se incluyen tablas y veleros, lo que ha facilitado encuentros interescolares y participación en regatas como la Regata Otoño y Primavera, organizadas por el Club Náutico y la Universidad Austral de Chile. El Liceo Bicentenario Carlos Haverbeck, por ejemplo, ha sido parte de estas competiciones desde 2016.
Más que una actividad extracurricular, el kayak se ha convertido en una herramienta educativa. “Los estudiantes aprenden a tomar decisiones en situaciones reales, a confiar en sí mismos, a comunicarse y a colaborar”, comenta el profesor Salgado. Y lo más destacado: asisten con entusiasmo, fortalecen vínculos y mejoran el clima escolar.
“Me Gusta Mi Escuela”
Como parte de su compromiso de promover buenas prácticas en la educación pública, el Ministerio de Educación lanzó la campaña digital “Me Gusta Mi Escuela”. Esta iniciativa, disponible en el sitio https://megustamiescuela.mineduc.gob.cl, destaca semanalmente experiencias innovadoras llevadas a cabo por jardines infantiles, escuelas y liceos públicos en todo el país.
A través de una galería virtual y microdocumentales, se visibilizan proyectos que han tenido un impacto positivo en sus comunidades educativas. Una de las primeras experiencias destacadas es “Reconociendo nuestros ríos, lagos y mar”, que refleja el compromiso de los establecimientos del SLEP Valdivia con el entorno natural y la formación integral de sus alumnos.
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