El martes 2 de diciembre, la Escuela Emilio Surber de Osorno llevó a cabo una serie de talleres destinados a padres, madres, apoderados y cuidadores, centrados en aspectos clave para el desarrollo integral de los estudiantes. La jornada se dividió en tres espacios formativos: prevención de conductas sexualizadas en niños y niñas, estilos de crianza y habilidades parentales, así como el manejo de pantallas en la infancia y adolescencia.
Esta actividad fue fruto de un esfuerzo colaborativo entre el establecimiento y el Área de Convivencia Escolar del DAEM de Osorno. La psicóloga del DAEM, Camila Martínez, explicó que todo comenzó con intervenciones sobre clima laboral y autocuidado dirigidas al personal. «Consultamos las áreas en las que necesitaban apoyo en la escuela y emergieron diversos temas a abordar con los apoderados. Así se gestaron estos talleres, que buscan incentivar la participación familiar en la crianza de sus hijos», comentó.
Jocelyne Kramm, responsable de Convivencia Escolar del DAEM, destacó la gran aceptación, indicando que muchos apoderados estaban interesados en adquirir estrategias para prevenir problemas como el uso excesivo de pantallas y la detección de conductas sexualizadas que requieren supervisión. «Nos enfocamos en la prevención: nuestra meta es evitar tener que intervenir cuando ya ha surgido un problema. Apostamos por la educación y el acompañamiento», agregó.
Bárbara Sanhueza, psicóloga y encargada de Convivencia Educativa en la escuela, subrayó que los talleres surgieron tras un diagnóstico interno. «Los temas de crianza, tecnología y conductas sexualizadas fueron planteados por docentes, asistentes y apoderados en sesiones de reflexión. Era esencial abordarlos con las familias, ya que la interacción entre el hogar y la escuela es crucial para avanzar», afirmó.
La voz de los apoderados también se hizo presente. Candela Mathías, madre de una estudiante de primer año de básica, valoró la iniciativa: «Para nosotros como padres, es una experiencia enriquecedora. Hablamos sobre cómo proteger a nuestros hijos, mejorar en nuestra labor parental y compartimos experiencias. A menudo nos encontramos, pero hoy realmente nos sentimos más como una familia».
La jornada culminó con una capacitación para el equipo educativo, a cargo de Francisca Palma, trabajadora social del programa PADI Alma del Departamento de Salud Municipal de Osorno. «Tratamos cómo trabajar en el aula desde la neurodiversidad y de manera intersectorial. Es fundamental unir Salud y Educación, especialmente en áreas rurales donde los recursos son limitados», manifestó.
Erichs Delgado, director del establecimiento, consideró que esta experiencia representa un hito. «Gracias al apoyo del equipo del DAEM, hemos podido identificar áreas de mejora en la comunicación con las familias y en el acompañamiento a los docentes. Hoy cerramos una etapa, pero nuestro objetivo es seguir fortaleciendo este vínculo y ofrecer herramientas que beneficien a toda la comunidad educativa», aseguró.
Esta jornada está en línea con los objetivos del alcalde de Osorno, Jaime Bertin, y del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), con el fin de fortalecer la convivencia escolar, promover la participación de las familias y contribuir al bienestar integral de las comunidades educativas.
Con información de osornoenlared.cl
Con Información de chilelindo.org
