En el foro “Reimaginando la Educación”, especialistas destacaron que el futuro del aprendizaje requiere una colaboración estrecha entre la sociedad, el Estado y la filantropía.
La innovación educativa no puede abordarse de manera aislada, afirmaron tanto expertos nacionales como internacionales durante el foro “Reimaginando la Educación: Nuevas rutas para la Innovación Educativa”, organizado por Fundación REimagina. Se subrayó que los cambios significativos sólo pueden lograrse con esfuerzos colectivos, bien coordinados y sostenidos entre diversos actores.
Esta perspectiva cuenta con el respaldo de investigaciones del Foro Económico Mundial y publicaciones como Stanford Social Innovation Review. Se sostiene que las transformaciones en educación deben fundamentarse en una agenda compartida, con métricas comunes y acciones coordinadas. Ana María Raad, directora de Fundación REimagina, destacó: “Los desafíos educativos son urgentes y complejos. Nadie puede enfrentar esta tarea en solitario. Por ello, colaboramos con más de 21 organizaciones sociales, públicas y privadas, confiando en el impacto a largo plazo de una filantropía estratégica”.
En este marco, el foro reunió a representantes de organismos públicos, fundaciones, expertos internacionales y redes de comunidades educativas, todos con un mensaje claro: la innovación en educación precisa de colaboración, un propósito común y confianza mutua. Para Martín Cáceres, director del Centro de Innovación del Mineduc, la innovación impulsada por este ministerio es sistemática, creativa y, sobre todo, colaborativa. “Debe responder a los desafíos reales de cada comunidad educativa y generar aprendizajes significativos”, aseguró.
La clave: alianzas estratégicas y filantropía eficaz.
Organismos internacionales como el Foro Económico Mundial y la Fundación Qatar han señalado que un impacto duradero en educación se logra únicamente mediante la cooperación. “El trabajo colectivo crea estructuras sostenibles que no dependen de esfuerzos individuales, sino de redes que pueden adaptarse y crecer en distintos contextos”, explicó Aurelio Amaral, director de programas WISE.
Ana María Raad también enfatizó que la filantropía eficaz debe centrarse en desarrollar alianzas estratégicas que conecten y mejoren lo que ya funciona: “No se trata solo de financiar proyectos aislados, sino de invertir en marcos colectivos que amplifiquen aprendizajes exitosos y se conviertan en políticas públicas”.
Así, la iniciativa “Efecto Colectivo”, promovida por Fundación REimagina y BHP Foundation, ha permitido identificar y escalar experiencias innovadoras en educación que emergen desde la sociedad civil, evidenciando que a menudo son estas organizaciones las que detectan necesidades antes que el mismo Estado.
La sociedad civil como motor de respuestas rápidas.
La participación de organizaciones sociales ha sido esencial en este proceso. Ignacio Irarrázaval, director del Centro de Políticas Públicas UC, afirmó que “las fundaciones tienen la capacidad de operar de manera flexible, proponer soluciones innovadoras y llegar rápidamente a las áreas más vulnerables. Por eso, su papel es crucial, especialmente cuando logran dialogar con el Estado y colaborar para escalar iniciativas exitosas”.
Este enfoque fue también reafirmado por el director del Centro de Innovación del Mineduc, quien subrayó que “ningún actor tiene todas las respuestas. La innovación se genera tanto dentro como fuera de las escuelas, integrando a comunidades educativas, organismos públicos y privados, y organizaciones de la sociedad civil”.
Finalmente, Aurelio Amaral resaltó la relevancia del trabajo en red: “Una solución tecnológica será más efectiva si se basa en evidencia científica, pero aún más si se desarrolla junto a las comunidades que enfrentarán esos retos. La colaboración genuina garantiza pertinencia y sostenibilidad”.
Con Información de chilelindo.org
