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La Ley 21.040 de 2017 establece el Sistema de Educación Pública, que da origen a los SLEP (Servicios Locales de Educación Pública), totalizando 70 servicios a nivel nacional. En la región de La Araucanía, cinco de estos servicios administrarán 687 establecimientos educativos. El financiamiento se encuentra garantizado en la Ley de Presupuesto del país.
Pucón se integrará al SLEP Cautín Sur, que comenzará a operar en 2025, según el decreto 71 del 17/07/2021 del MINEDUC. Este servicio abarca las comunas de Cunco, Curarrehue, Freire, Gorbea, Loncoche, Melipeuco, Padre las Casas, Pitrufquén, Pucón y Villarrica. Sin embargo, su inicio ha sido pospuesto, proyectándose ahora para 2027/2028. Nuestro Municipio se encargará de gestionar once colegios y tres jardines infantiles, estos últimos bajo la administración de JUNJI.
Los SLEP son entidades públicas descentralizadas, con personalidad jurídica y patrimonio propio, responsables de la gestión de los establecimientos educativos que actualmente dependen del municipio. Este proceso se implementará de manera gradual en todo el país.
Es fundamental conocer y entender los objetivos y compromisos de los SLEP, los cuales sobresalen en calidad y equidad. El enfoque estará en aspectos pedagógicos, descentralización y autonomía, además de la transparencia en las rendiciones de cuentas. La participación comunitaria es clave, ya que debe facilitar un diálogo continuo y efectivo entre todos los actores de las comunidades educativas, promoviendo la toma de decisiones y la elaboración de planes estratégicos.
La administración actual debe estar especialmente atenta a la transición hacia el nuevo sistema, garantizando la transparencia e informando a la comunidad sobre todas las rendiciones de cuentas exigidas por la Superintendencia de Educación respecto al uso de recursos de diversas subvenciones.
Es necesario analizar en profundidad la subvención SEP, creada por la Ley 20.248 de 2008, mediante la cual el sostenedor (municipio) se comprometió a cumplir con ciertas normas y obligaciones. Actualmente, se sabe poco sobre el estado financiero de nuestros colegios, habiéndose señalado un posible déficit significativo que no ha sido aclarado adecuadamente.
La administración vigente ha logrado mejorar la estructura operacional, lo cual es destacable; sin embargo, es importante mencionar lo siguiente: no tiene sentido embellecer nuestro entorno si no abordamos las carencias internas.
Como sociedad, debemos ser capaces de superar los obstáculos y lograr una educación pública de calidad para todos, especialmente para las futuras generaciones. Es una responsabilidad colectiva asegurar que esta iniciativa, ya en marcha, rinda frutos y no desaprovechemos esta gran oportunidad histórica para mejorar el futuro de miles de niños y jóvenes.
Permítanme compartir reflexiones del filósofo chino Confucio sobre la educación, la cual debe formar individuos íntegros, con virtudes morales e intelectuales, actuando como referentes positivos para la sociedad y contribuyendo al buen gobierno.
*Enrique Astudillo Gaete, contador auditor y gestor, especializado en programas de participación y desarrollo comunitario.
Con Información de chilelindo.org
