Esta iniciativa busca crear espacios físicos, estrategias pedagógicas y apoyo socioemocional para acompañar a estudiantes con autismo y aquellos que experimentan desregulación emocional.
En la Escuela Óscar Bonilla, ubicada en Puente Alto, el Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, junto al secretario general de la Corporación Municipal de Educación, Salud y Atención de Menores, Hernán Nilo, y la diputada Daniela Serrano, anunciaron una convocatoria para habilitar aulas sensoriales y espacios de acompañamiento en los colegios para estudiantes autistas y quienes enfrentan episodios emocionales.
Esta convocatoria abarca 223 comunas en todo el país, con el objetivo de mejorar la infraestructura escolar para atender eficazmente las necesidades de inclusión de estudiantes autistas. La iniciativa se enmarca en la Ley 21.545, que establece que el Estado debe asegurar que las personas autistas puedan ejercer plenamente sus derechos en igualdad de condiciones. En particular, respecto a la inclusión educativa, la ley se propone eliminar las barreras al aprendizaje, la participación y la socialización.
Con ese propósito, la Dirección de Educación Pública (DEP) ha coordinado esfuerzos con terapeutas ocupacionales y otros expertos de la red nacional de profesionales de inclusión de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) para definir las características técnicas y educativas necesarias para las aulas sensoriales.
El Ministro Cataldo subrayó la relevancia de «desarrollar una convocatoria de infraestructura enfocada en salas sensoriales y espacios de contención, proporcionando los recursos necesarios para que los niños y niñas que se desregulan, no solo aquellos que son autistas, encuentren apoyo. Estos espacios pretenden fomentar un clima más colaborativo, prevenir conflictos y mejorar los procesos educativos, que es nuestro principal interés».
Se informó que la convocatoria cuenta con una fase de consultas hasta el 29 de agosto, y las postulaciones estarán abiertas hasta el 2 de octubre. La inversión destinada asciende a cerca de mil millones de pesos, y la evaluación de las solicitudes determinará si se pueden incrementar los recursos para ampliar el alcance. Además, se están implementando salas sensoriales con recursos propios en los servicios locales.
Hernán Nilo, secretario general de la Corporación Municipal de Puente Alto, en nombre del alcalde Matías Toledo, expresó su satisfacción por la visita del ministro y la importancia de habilitar estas salas para niños con neurodivergencias, resaltando que «una buena gestión pública se abre al cariño y al amor, trabajo que realizan más de 5,300 funcionarios de la corporación».
Por su parte, la diputada Daniela Serrano destacó las iniciativas legislativas relacionadas con convivencia escolar, mencionando que, tras eventos desafortunados en mayo, se ha trabajado en una ley de convivencia que actualmente se encuentra en proceso en la Comisión de Educación del Senado.
Para postular, los sostenedores deberán cumplir con requisitos pedagógicos tales como contar con un equipo de Integración Escolar y un protocolo de regulación emocional y conductual.
Entre las recomendaciones del Mineduc se sugiere que las aulas estén preferentemente en el primer piso, sean accesibles, y se ubiquen cerca de oficinas de atención educativa y alejadas de áreas ruidosas.
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