El ministro de Educación, Nicolás Cataldo; la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia; la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos; y la alcaldesa de Quinta Normal, Karina Delfino, estuvieron presentes en la ceremonia de apertura del segundo semestre escolar, que inició este lunes, marcando el regreso a clases de más de 3,2 millones de estudiantes desde la región de Atacama hasta Los Lagos.
Durante el evento, realizado en la Escuela Básica Inglaterra de Quinta Normal, las autoridades lanzaron la campaña de asistencia “¡Volvamos a Clases!: El aprendizaje lo construimos en comunidad”, destinada a concienciar sobre la importancia de la escolarización para el desarrollo y la protección de niñas, niños y adolescentes.
El ministro Cataldo enfatizó que la asistencia a clases es crucial “no solo porque en las escuelas se lleva a cabo el aprendizaje formal, sino también porque se aprende a convivir, a relacionarnos, a compartir con estudiantes de diferentes edades o con personas de otros países. En el aula adquirimos valores y nos encontramos en la diversidad”.
“Esperamos que en este nuevo semestre la asistencia no se vea interrumpida, ya que cuando esto sucede, los estudiantes no solo dejan de aprender a sumar y a leer, sino que también dejan de relacionarse, aprender a resolver conflictos y se pierden de toda la riqueza de la educación pública”, añadió.
La alcaldesa Delfino subrayó la relevancia de la educación presencial. “Durante la pandemia atravesamos momentos difíciles que afectaron seriamente la educación, debido a la falta de interacción en persona. Hoy queremos resaltar el esfuerzo de las comunidades para asegurar que los niños y adolescentes asistan a clases de manera presencial, y celebramos el trabajo realizado en la comuna, que ha permitido revincular a 136 estudiantes que se habían alejado de sus estudios”.
Progreso en la reactivación educativa
En esta ocasión, las autoridades destacaron las mejoras en el sistema educativo a tres años del regreso a clases presenciales, evidenciando el avance en la reactivación educativa tras la pandemia.
Por ejemplo, entre 2022 y 2024, la tasa de asistencia escolar promedio aumentó en tres puntos porcentuales, de 83,5% a 86,5%, mientras que se redujo la inasistencia grave y crítica en 9,8 puntos porcentuales, pasando de 37,5% a 27,7% de la matrícula. Además, entre 2023 y 2024, la tasa de desvinculación escolar a nivel nacional disminuyó de 1,66% a 1,57%.
La subsecretaria Arratia comentó: “Nuestro objetivo es seguir mejorando la asistencia. Hemos progresado, pero aún enfrentamos retos. No solo deseamos que los estudiantes vengan, sino que también lo hagan todos los días, que disfruten su tiempo en comunidad y compartan con sus compañeros”.
Asimismo, la asistencia en educación parvularia también mostró mejoría, aumentando en 14 puntos porcentuales, del 62,4% al 76,4% entre 2022 y 2024. Todas las regiones incrementaron este indicador, siendo Arica y Parinacota (+16,5 p.p.), Coquimbo (+15,7 p.p.) y Biobío (+15,4 p.p.) las de mayor avance.
Sobre esto, la subsecretaria Lagos afirmó que “cada día extra de asistencia representa una oportunidad más para hacer amigos, aprender, jugar y desarrollarse. Por ello, invitamos a las familias a que envíen a sus niños y niñas a las salas cuna y jardines infantiles en todo el país”.
Esta recuperación también se ha acompañado de mejoras en los aprendizajes escolares; entre 2022 y 2024, los resultados de la prueba Simce mostraron incrementos significativos: en 4º básico se registraron alzas de 14 puntos en Matemática y 11 puntos en Lectura, los mayores aumentos en ambos casos hasta la fecha, mientras que en 2º medio se observaron mejoras de 7 puntos en Matemática y 6 puntos en Lectura.
Con Información de www.lanacion.cl
