Conferencia internacional promueve la Educación para la Paz y el Desarrollo Sostenible para avanzar en el ODS 4.7.

París, 5 de diciembre de 2025 — Confrentando la creciente fragmentación social, la desinformación y los cambios en el ámbito cívico, más de cien representantes de gobiernos, escuelas de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO (ASPnet), Comisiones Nacionales, organizaciones colaboradoras, universidades, ONG, medios de comunicación y redes juveniles se conectaron el 5 de diciembre para participar en el evento “Educación para la Paz en Acción: De la Política a la Práctica”.

Organizado por HWPL en colaboración con Delegaciones Permanentes, Comisiones Nacionales para la UNESCO, instituciones ASPnet y diversas organizaciones aliadas, el evento exploró cómo la Educación para la Paz, fundamentada en la Recomendación revisada de 1974 sobre Educación para la Paz, Derechos Humanos y Comprensión Internacional, puede dotar a los estudiantes de habilidades esenciales para la cooperación, el diálogo y la responsabilidad compartida.

La sesión juvenil destacó un enfoque dinámico y práctico hacia la Educación para la Paz, con representantes de The European Youth Press, AFEV 91 y Bridging Life Gaps, quienes presentaron ejemplos de establecimientos educativos donde los jóvenes lideran la mediación de conflictos y promueven interacciones inclusivas en comunidades diversas. Estas iniciativas ilustraron que la Educación para la Paz es más eficaz cuando se convierte en parte integral de la vida escolar diaria.

Un momento destacado fue la presentación de la Declaración de Apoyo para la Promoción de una Cultura de Paz y la Implementación de la Educación para la Paz, junto con el reconocimiento de los primeros Estados firmantes de África, Asia, Europa, América Latina y el Caribe. La Sra. Cathia Dirath, Directora de la Lony Society, subrayó que “preparar a los ciudadanos del futuro requiere sistemas educativos que empoderen a los estudiantes a interactuar de manera constructiva ante las diferencias y construir soluciones en conjunto”.

Durante la mesa redonda institucional, investigadores, docentes, líderes de la sociedad civil y redes asociadas, incluyendo Héritage & Civilisation, la Universidad de la Sorbona y Wise Community, discutieron cómo traducir las aspiraciones políticas en cambios concretos en el aula. Los participantes reafirmaron que la implementación de la Recomendación revisada de 1974 y la promoción del ODS 4.7 requieren:

• Incorporar de manera más sistemática la Educación para la Paz en los planes de estudio.
• Brindar formación y herramientas específicas a los docentes.
• Fortalecer la colaboración entre ministerios, redes de la UNESCO y comunidades locales.

A lo largo de las deliberaciones, se reconoció que, aunque muchos países apoyan competencias de ciudadanía global y sensibilidad ante conflictos, su implementación sigue siendo irregular.

Para hacer frente a esta brecha, se generaron recomendaciones operativas encaminadas a ayudar a los gobiernos y a las instituciones en la actualización de planes de estudio, formación docente y sistemas de evaluación, alineadas con el ODS 4.7, la Recomendación revisada de 1974 y las prioridades de la EDS.

Con miras a preservar el avance, también se lanzó un marco de monitoreo y seguimiento que incluye un grupo de trabajo y un ciclo de revisión anual. Este mecanismo servirá para supervisar la implementación, fomentar el intercambio de conocimientos y asegurar la alineación con la estrategia global de educación de la UNESCO.

El congreso resaltó modelos de Educación para la Paz en más de 100 países, incluido el Programa de Formación en Educación para la Paz de HWPL, adoptado por numerosas instituciones asociadas. Estos modelos demuestran que las oportunidades estructuradas para el diálogo, la comprensión intercultural y la resolución colaborativa de problemas pueden fortalecer la resiliencia de los sistemas educativos.

Las recomendaciones se presentarán en próximas conferencias globales de la UNESCO y se incluirán en un informe anual para la Conferencia General. A partir de 2026, HWPL colaborará con varias Comisiones Nacionales para la UNESCO para llevar a cabo talleres regionales que apoyen la adaptación local y preparen a las escuelas para su integración en la red ASPnet.

“Este evento marca un hito para la Educación para la Paz. Muestra que, trabajando juntos —gobiernos, educadores, jóvenes y la sociedad civil— podemos crear entornos de aprendizaje que fomenten la cooperación, la empatía y la responsabilidad global.”
— Afirmó un representante gubernamental.

HWPL opera en más de 100 países para promover una cultura de paz a través de la educación, alianzas institucionales y la participación ciudadana. Su red incluye a más de 2,800 educadores de paz capacitados en 80 países, con una notable presencia en África, Asia y Europa.

Contacto de Relaciones Públicas en España:

Carolina González
Voluntaria en HWPL
[email protected]
http://www.hwpl.kr/

FOTOGRAFÍAS DEL EVENTO

Interpretación de la canción “We are all unique” por los estudiantes de la escuela St Exupéry de Villeneuve Saint Georges	Palabras de apertura de la Sra. Kelly Aka, Directora General de HWPL Francia
Palabras de apertura de Su Excelencia el Sr. Amadou Opa Thiam, Embajador, Delegado Permanente de la República de Malí ante la UNESCO	Introducción de la presentación artística por la Dra. Marie-Pierre Lescure, Psicopedagoga, Directora Académica de Éduc’AT y creadora del método Tatou Kompry
SESIÓN JUVENIL: “APRENDER, VIVIR, COMPARTIR LA PAZ” Ponente: Sr. Bilal Ata Aktas, The European Youth Press	SESIÓN JUVENIL: “APRENDER, VIVIR, COMPARTIR LA PAZ” Ponente: Sr. Jari Fathi El, Bridging Life Gaps
SESIÓN JUVENIL: “APRENDER, VIVIR, COMPARTIR LA PAZ” Ponente: Sr. Bilal Ata Aktas, The European Youth Press	SESIÓN JUVENIL: “APRENDER, VIVIR, COMPARTIR LA PAZ” Ponente: Sra. Mélanie Janvier, AFEV 91
SESIÓN JUVENIL: “APRENDER, VIVIR, COMPARTIR LA PAZ” Ponente: Sra. Mélanie Janvier, AFEV 91	SESIÓN JUVENIL: “APRENDER, VIVIR, COMPARTIR LA PAZ” Ponente: Sr. Jari Fathi El, Bridging Life Gaps
Testimonio de niños sobre acciones hacia la educación para la paz en la implementación nacional	COMPROMISO POLÍTICO: DECLARACIÓN Y RECONOCIMIENTO Intervención de: Sra. Cathia Dirath, Ingeniera Educativa, Presidenta de la Asociación Lony Society (Francia) y Subdirectora Honoraria de HWPL Francia
Tema del panel: “Institucionalizar la Educación para la Paz: Desafíos y Oportunidades” Ponente: Sr. Charles Hidier, Presidente del Consejo de Wise Community	Tema del panel: “Institucionalizar la Educación para la Paz: Desafíos y Oportunidades” Ponente: Sr. Pierre Lignée, Profesor Especializado y Formador en el INSPE París (Universidad de la Sorbona)
Tema del panel: “Institucionalizar la Educación para la Paz: Desafíos y Oportunidades” Ponentes: Sra. Lara-Scarlett Gervais, Exploradora, Presidenta de la asociación Héritage & Civilisation, Fundadora de Odyssée Éducation Sra. Marion Fellrath, Asistente de Investigación – Profesora de Educación Primaria	Foto conmemorativa en grupo